La responsabilidad de elegir un centro educativo

¿Buscando educación de calidad?

Cuando un padre de familia busca una alternativa para la educación de su hijo, por supuesto busca “lo mejor”.  ¿Pero cuál es realmente la mejor opción? ¿Cuáles parámetros se utilizan para calificar una educación de calidad? Además, ¿Reflejan estos parámetros lo que la sociedad tanto nacional como internacional espera de un ciudadano exitoso en el Siglo XXI?

Muchos adultos tienden a quedarse con parámetros tradicionales que miden notas en exámenes estandarizados y/o que evalúan la capacidad del estudiante de retener en su memoria contenidos y conceptos.  Sin embargo, solo falta dar una mirada al mundo digitalizado de hoy en día para ver que estos son parámetros obsoletos.  Organizaciones internacionales, como la UNESCO, se han dado a la tarea de investigar qué es lo que se está buscando en los graduandos de hoy en día. Los resultados podrían sorprender a muchos y se resumen en lo que se denomina como las “Competencias para el Siglo XXI.” Estas deberían ser los parámetros para elegir la mejor educación.

1.     RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CREATIVIDAD:

a.    ¿Incluye la oferta educativa oportunidades para que el estudiante pueda enfrentarse a las “preguntas grandes” de la vida y espacios para investigar, analizar y proponer posibles soluciones a estas preguntas? 

b.    La competencia de resolución de problemas se puede trabajar desde el enfoque de Aprendizaje basado en Proyectos y currículum de STEM/STEAM (integración de ciencias, tecnología, ingeniería, y matemática), realizando proyectos que incluyen la tecnología. Estas son las competencias más cotizadas en nuestra era de la innovación.

2.     COLABORACIÓN Y COMUNICACIÓN:

a.    ¿Trabaja la oferta educativa en desarrollar en los estudiantes las aptitudes de colaborar y comunicarse asertivamente? 

b.    La colaboración y la buena comunicación se deben trabajar tanto en el ámbito académico como en las relaciones interpersonales que los estudiantes desarrollan en su entorno.  

c.     Un buen centro educativo debe sistematizar la educación en estas áreas, especialmente porque una buena inteligencia emocional es la clave para posicionarse en el ámbito laboral en el futuro.

3.     PENSAMIENTO CRÍTICO Y DE AUTO-APRENDIZAJE: 

a.    ¿Provee la oferta educativa espacios para que el estudiante analice y exprese sus ideas y opiniones, ayudándoles a fundamentarlas con razonamientos sólidos y coherentes? 

b.    ¿Se les está enseñando cómo guiar su propio aprendizaje? 

c.     En una sociedad que está promoviendo la educación continua, que traspasa fronteras de espacios físicos para aprender, el ciudadano del futuro debe saber cómo buscar lo que quiere aprender y cómo incorporarlo en su aprendizaje.

4.     MANEJO ADECUADO DE LAS TECNOLOGÍAS:

a.     Los niños y jóvenes parecen muy diestros en cuanto al manipular los dispositivos digitales, internet, y las redes sociales; pero la experiencia demuestra que carecen de la competencia de distinguir vías de información confiables y el uso responsable de las redes para proteger su huella digital. 

b.    ¿Está la oferta educativa enseñando a los estudiantes este manejo eficaz y seguro de la tecnología?

5.     SENTIDO DE RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL:

a.    En un mundo donde está en peligro el medioambiente y los valores básicos de la humanidad, ¿de qué sirve tener estudiantes inteligentes si no van a utilizar su conocimiento de forma positiva para la sociedad? 

b.    ¿Está comprometida la oferta educativa en desarrollar en los estudiantes este compromiso con la naturaleza y con la humanidad?

En la actualidad, hay muchos profesionales en la calle sin trabajo. ¿Qué les hace falta para conseguir trabajo? Aunque pueden existir variadas razones, probablemente una de ellas es la ausencia de algunas de estas competencias. 

Se dice que se esta educando una generación de estudiantes para un mundo donde los trabajos tradicionales van a desaparecer por la tecnología y para un mundo de trabajos que aún no existen. La educación tradicional no puede preparar bien a los jóvenes para una sociedad post-industrial. Lo que queda es desarrollar en ellos estas competencias para el Siglo XXI; para que así puedan enfrentar lo que llegue en el futuro. Esta deberá ser la educación de calidad que se busque para los hijos;  una que vaya más allá de resultados numéricos que al fin y al cabo, no reflejan los verdaderos conocimientos, habilidades y destrezas que capacitan al estudiante para enfrentar el mundo actual y futuro. 

Dolores Martin 

Coordinadora Académica e Inglés

Escuela para Padres - Estilos de aprendizaje: Visual

Segundo capítulo de la serie “Escuela para Padres”, correspondiente a los estilos de aprendizaje de nuestros hijos e hijas.

El aprendizaje - Escuela para padres

El aprendizaje engloba parte de muchos ámbitos en los cuales se desenvuelve la persona.

Conoce, junto a la profesora Raquel Delgado en escuela para padres, acerca del aprendizaje y así poder mejorar el propio desenvolvimiento, o bien ayudar a l@s hij@s en su proceso de aprendizaje.

Historietas de Don Quijote

El Quijote

Animado por el estudiantado de
10 mo año, ellos realizaron tiras cómicas de algunos capítulos del Quijote.

Así mismo promocionan  La Mancha como un lugar turístico, por medio de panfletos informativos.

Esta es una forma creativa de disfrutar la literatura en el colegio.

¿Cuál es la importancia de un queque en la clase de química?

Para observar los cambios químicos en la materia, el grupo 3-1 y su profesora Guiselle Obando, realizaron un mezcla para queque.
Cada ingrediente posee sus características especiales que al mezclarse y hornearse juntos presenta características totalmente diferentes a la mezcla inicial.
Sin duda fue una entretenida y deliciosa lección.

¿Por qué se celebra el Día del Libro?

El 23 de abril es la conmemoración mundial del día del libro, dicha fecha se seleccionó ya que coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, el Inca Garcilaso de la Vega y otros autores reconocidos.

Este es un homenaje universal a los libros y autores, que se estableció de forma oficial en la Conferencia General de la UNESCO de 1995, con el fin de alentar a todas las personas a descubrir el placer de la lectura y valorar las contribuciones invalorables para el progreso humano y cultural.

Este año Port Harcourt en Nigeria fue elegida como Capital Mundial del Libro, debido a la calidad de programas culturales, su contribución a la escritura, lectura y edición con miras a incrementar la alfabetización.

Así que busquen su mejor libro y a festejar se ha dicho!!!

Fuente:

Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor -Página oficial-

Ayudando al crecimiento de la sociedad

Hilda Van Patten, bibliotecaria del IPI CIM,
haciendo entrega de los libros.

El IPI CIM se interesa en colaborar a diferentes instituciones, por lo que, el 3 de abril, donó parte de su colección de material pedagógico a un colegio en Moravia.
Este evento es un ejemplo para la comunidad, ya que demuestra la importancia de dejar a un lado el egoísmo, tomar tiempo para verificar, pensar y actuar en el beneficio, no solo del propio ser y quienes le rodean , si no que de toda la sociedad.
Los beneficiarios fueron del Colegio Técnico Profesional Abelardo Bonilla Baldares, de La Trinidad de Moravia a donde se enviaron una serie de libros de Química y Guías del Docente y textos del Estudiante, para Formación Humana y Sexualidad.
Cada decisión y acción puede beneficiar al mundo entero, cuando se realiza desde este amor puro y fraternal.

Aprender jugando - ROLL THE DICE...hundreds thousands game

ROLL THE DICE...hundreds thousands game es un juego de matemáticas para repasar las centenas de millar (hundred thousands) en la escuela.
La profesora Guiselle Obando, los y las estudiantes del 3-1 construyen números, centenas y millares al jugar con un gigantesco dado.
Estas actividades son vitales en la escuela, ya que ayudan a reforzar el contenido visto en clase, de una manera divertida y dinámica; a la vez que se fomenta la creatividad del los niños y niñas. Por lo que la materia se vuelve algo práctico y no simplemente contenido en los cuadernos.

¡Sigamos llenando de entusiasmo la educación!!